Sivaslı öğretmenler Bakan Tekin'le buluştu

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, "Cumhuriyetimizin ikinci yüzyılında Türkiye Yüzyılı vizyonunun en büyük gücü, sizlerin elinde yetişen iyi, doğru, adil, üretken ve erdemli nesiller olacak. Bu uzun, zorlu ve yorucu yolda, sizler ve bizler büyük bir ailenin mensupları olarak hep birlikte mücadele edeceğiz." dedi.

Bakan Tekin, 24 Kasım Öğretmenler Günü dolayısıyla düzenlenen etkinlikler kapsamında Başkent Öğretmenevi'nde, 81 ilden gelen öğretmenlerle bir araya geldi. Etkinlikte, öğretmenlerin oturduğu masaları dolaşarak gül veren Tekin, onlarla sohbet etti.

Konuşmasının başında Tekin, tüm öğretmenlerin gününü kutladı.

Dünyanın çok hızlı değiştiğini, kendilerinin bu değişimi anlamlandırmak adına mükellef olan bir mesleğin mensupları olduklarını belirten Tekin, Bakanlık olarak görevlerinin, bu değişim karşısında öğretmenlerin yükünü mümkün olduğunca hafifletmek olduğunu söyledi.

Öğretmenleri bilgi, araç ve imkanla beslemenin en önemli sorumlulukları olduğunu, değişen dünyanın hızına ayak uydurmada, yeni yöntem ve teknolojilere uyum sağlamada onlarla birlikte yol yürümeye çaba sarf ettiklerinin altını çizen Tekin, "Çünkü mesleğinize gösterdiğiniz özen, bu ülkenin geleceğini şekillendiren en temiz kaynaklardan birisi. Bizim bütün çabamız da bu kaynağın akışını güçlendirmek." dedi.

"Sistemle ilgili yeni bir yöntem önerdiğinizde mutlaka dikkate alıyoruz"

Bakan Tekin, göreve başladıkları günden bugüne yaptıkları Öğretmenler Odası Toplantıları'nda on binlerce öğretmenle yüz yüze görüşme imkanı bulduklarını, olabildiğince öğretmenlerle birebir görüşmek istediklerini bildirdi.

Samimi istişarelerin yapıldığı, tıkanan kanalların tespit edildiği, politikalarının işleyişindeki aksamaları yakından görebildikleri bu toplantıların kendilerine bugüne kadar yön verdiğine dikkati çeken Tekin, şöyle konuştu:

"Sahadan aldığımız her samimi değerlendirme, küçük gözüken ama büyük etkiler doğuran pek çok değişimin önünü açtı. Bu yüzden Öğretmenler Odası Buluşmalarını maarif nabzının attığı en sahici yerlerden birisi olarak görüyorum. Her öğretmen görüşmesini çok önemsiyorum. Sizler sınıfta ya da okul içinde karşılaştığınız bir güçlüğü paylaştığınızda, sistemle ilgili yeni bir yöntem önerdiğinizde bunu mutlaka dikkate alıyoruz. Birçok mevzuat değişikliğinde, yayınladığımız genelgelerde, geliştirdiğimiz politikalarda bu paylaşımlar, sizlerden aldığımız bu geri dönüşlerin etkisi çok büyük."

"Güçlü bir öğretmen kimliğine sahip olduğumuzun açık bir göstergesi"

Bakan Tekin, OECD'nin uluslararası öğrenme ve öğretme anketi olan TALIS 2024 sonuçlarında Türkiye'nin öğretmen profili bakımından dünyanın en genç ve en dinamik ülkelerinden biri olarak yer aldığını hatırlattı.

Mesleki esenlik göstergelerinin OECD ortalamalarına göre daha iyi seviyede olduğunu ifade eden Tekin, "Bu tablo bizim için güçlü bir öğretmen kimliğine sahip olduğumuzun açık bir göstergesi. Yine OECD'nin 'Bir Bakışta Eğitim 2024' raporunda Türkiye, Yunanistan ve Güney Kore ile birlikte öğretmen açığı olmayan üç ülkeden birisi olarak kaydedildi. Bu sonuç istihdamdaki istikrarın ve atılan planlı adımların doğrudan bir neticesidir." dedi.

"Akademi, mesleğin itibarını yükselten, öğretmenin gücünü güncelleyen yeni bir yapı olacak"

Bakan Tekin, öğretmenlerin mesleki yetkinliğini desteklemek için attıkları en büyük adımlardan birinin Milli Eğitim Akademisini kurmak olduğunu vurguladı.

Akademinin, öğretmen adaylarının mesleğe hazırlanmasından, görevdeki öğretmenlerin ve yöneticilerin mesleki ve kişisel gelişimine kadar geniş bir yelpazede hizmet sunacağını aktaran Tekin, şunları kaydetti:

"Erzurum, Aksaray, İstanbul-Ataşehir merkezlerini uygulama alanlarına dönüştürdük. Gaziantep, Kayseri, İstanbul'daki Haydarpaşa ve Sultanahmet, Sivas ve Gümüşhane'de yeni merkezler açıyoruz. İnşallah Akademi, mesleğin itibarını yükselten, öğretmenin gücünü güncelleyen, sahadan gelen talepleri merkezde karşılayan yeni bir yapı olacak. Bu yaklaşım doğrultusunda aday öğretmenler, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli vizyonunu önceleyen bir programa katılacak. Dijital yetkinliklerden kültür ve sanat içeriklerine, spor ve değer temelli öğrenmeden sınıf içi ölçme değerlendirme tekniklerine kadar bütüncül bir eğitim süreciyle mesleğe hazırlanacak."